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作者:佚名      发布时间:2021-02-02      浏览量:0
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组织的有序性,教学指导的针对性,保障措施的有效性等进行督查和指导督导结果向社会公开,同时作为衡量区域教育质量和水平的重要指标,作为对被督导部门和学校及其主要负责人考核奖惩的依据注重宣传引导加强新时代劳模精神宣传,在教学楼图书馆等公共场所,以多种形式展示各行各业劳动模范和大国工匠的成长故事鼓励各地各校积极举办劳模大讲堂优秀毕业生报告会大国工匠进校园等活动,广泛宣传劳动榜样人物事迹鼓励有条件的学校挖掘
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开发各种资源,建立劳模展示馆鼓励各地各校重视和利用新媒体等手段,创作更多以歌颂普通劳动者为主题的优秀作品,弘扬劳动光荣,创造伟大的主旋律,实现劳模精神常态宣传广域传播吉林省教育厅年月日《吉林省教育厅关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》政策解读按照有关要求,就《吉林省教育厅关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》以下简称《实施意见》解读如下一《实施意见》出台的目的及背景劳动教育是中国
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特色社会主义教育制度的重要内容,对于培养社会主义建设者和接班人具有重要战略意义《吉林省教育厅关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》的出台主要有以下三个方面背景一是贯彻落实新时代党对劳动教育的新要求年月,习近平总书记在全国教育大会上明确提出将劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求,必须构建大中小学劳动教育体系,全面落实党的教育方针年月日,中共中央国务院印发了《关于全面加强新时代大中
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小学劳动教育的意见》,面向全社会,全面部署劳动教育工作年月日,教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要试行》,主要面向教育系统内部,依据《意见》,细化有关要求,重点解决劳动教育是什么教什么怎么教等问题二是劳动育人功能亟待加强劳动教育被淡化弱化,一些青少年中出现不珍惜劳动成果不想劳动不会劳动的现象,与社会主义建设者和接班人的培养要求有较大差距三是我省开展劳动教育工作需要制定我省《实施意见》,细化劳动教育